【學習活動週 · 自主學習課程】佛光校園文學書寫 連載四

• 2022-05-10
• buddhist網站管理員

〈羽化〉 學士班三年級 郭忻彤 撰

校園的生活，每天都馬不停蹄的在進行，無論是課業或是社團的活動，都不曾受到疫情的影響，而我的學習也在每天的行程中，一點一滴地成長。
升上大三，我發現老師們一改往常的測驗方式，不單單只有用考試來測驗同學的學習成果，老師改用「寫報告」的方式，來了解同學的學習成效。對於學生而言，不用考試當然開心，但是準備報告所需的時間和心力卻比準備考試來得多，因為考試就算考前沒準備，還是能依著課堂老師所教的作答，但是報告如果沒有多方面蒐集資訊，整合自己的所見所聞，是很難寫出一篇出色的報告。
 

對於我而言，寫報告不是一件容易的事，尤其當自己卡住，不知道這段話在說什麼、該怎麼寫或是該從哪裡下手。「卡關」的時候我會很焦慮、煩躁，因為看著一大堆的作業等著我，而我卻不得其門而入，就像熱鍋上的螞蟻。

感受到疲憊、無力的時候，我會到「秘密基地」充電一番，這裡讓我能眺望遠方，看著遠方無止盡的盡頭，頓時心也變得寬廣；來到戶外，吸著新鮮的空氣，連混沌的腦袋也變得格外清新。我閉上眼睛，聆聽周圍大自然的聲音，像極了合唱團，不知怎地我覺得這些聲音很有能量，很有生命力，牠們似乎在對我說：「活著就要好好努力一番。」走到廊道的盡頭，能看見遠方一片茂密的綠樹，前些日子還有些零零散散的櫻花，比起櫻花我更喜歡綠樹，不知道是因為我對粉紅色「過敏」呢？還是因為花不夠多，所以不夠壯觀，看著綠樹，我的心情很平靜、放鬆，而我最喜歡的顏色也是綠色。
 

當內心的湖水漸漸平靜後，我便能理智地去觀察，剛才的我為什麼情緒這麼波動？為什麼我會感到無力寫不下去？這個探索過程會一直循環往復，即便我今天能夠從靜心中得到力量繼續前行，改天我可能遇到同樣的事件，又會產生同樣的困擾。這樣子的模式像極了深處輪迴的眾生，需要透過修正自己的陋習，來達到離苦得樂的境界，這樣的修鍊沒有盡頭，它的時態是現在進行式，這也意涵著人生的每件事都可以成為「修鍊」的養份。
 

我覺得能夠每天生活在雲水軒很幸福，因為有如此的「人間仙境」，能夠讓我焦躁、不安的心放慢下來，好好觀察自己內心的小劇場，在這裡我能運用所學的佛法，好好地調心。

我就像被繭束縛的蛹，那個繭是無明煩惱，雖然被無明煩惱給捆住，但我不因此灰心，因為我有佛法作為我突破的力量，我不斷將所吸收的佛法內化，當有天內化的質量足夠了，我終能破蛹而出，成為「蝴蝶」。

▼我的秘密基地