佛光大學佛教學院第五屆「#2026寺志撰寫初階培訓工作坊」7月30日結業,34名學員,完成18小時培訓課程,獲頒結訓證書。計畫主持人佛光大學佛教學系主任 #闞正宗 勉勵,希望未來大家能擴散寺志撰寫工作,讓更多人注意到。期許自己能多做一些,能為台灣佛教做出一份貢獻。
闞正宗提到,自己作為佛教學者與佛教徒,透過學術探討來幫助佛教。過去自己曾是單打獨鬥,但現在有更多人參與,能夠以整個團隊方式協力合作,共同完成,讓台灣的佛教歷史資料愈來愈完整,為後面的研究者提供更多的使用與幫助。
學員們經歷3天密集課程,從「寺志撰寫理論與實務專題」、「中國佛教造像藝術」、「唐以前寺塔史志介紹」、「口述歷史的操作與實例運用」、「明清寺志與碑刻文獻概說」到「台灣佛教史料的查找與運用」等課程,依次第的系列課程進行,收穫滿滿。
闞正宗總結,口述回憶錄有四大意義:填補空白、提供具體素材、印證與發掘文獻的真偽、多元視角。多元的訪談四眾弟子紀錄,就成了無法取代的「活史料」。他更強調,沒有所謂能窮盡的工具書,必須靈活運用期刊、口述、傳記、學術論文,再加上扎實的田野調查,多管齊下,才能真正拼湊出當代台灣佛教完整而真實的歷史圖像。
學員課後分享總是最溫馨,來自越南的 #淨智法師 分享,越南佛教歷史,意識到過往因忙於交流而忽略文獻,並關注到祖庭的法文文書內容、中部祖庭的占城古國文書,以及其師公與弟子的往來書信等珍貴史料。「如果不為自己寫歷史,那誰來幫你寫。」闞正宗所言令他深受觸動,決定著手為自身的寺院撰寫歷史。
目前就讀慈濟大學宗教與人文研究所研究生 #王耀明 表示,自己因玄奘大學宗教與文化學系教授侯坤宏一篇關於印順導師的論文而深入佛法。這次課程理論完整,經各位教授提醒注意事項後,對田野調查論文大有幫助。他感受最深的是,歷史具真實性與可溯源性,能讓論證更精準。
任職於台東教育電台的 #陳麗如 也是佛光人,平日親近日光寺,因好友周麗玲的邀請,期能為花蓮與台東地區佛寺撰寫寺志而重燃「記者魂」。已連續兩年參加培訓課程,教授們以淺顯易懂的教授課程,闞正宗一句「一生中要為佛教做點事」被深深打動,非常珍惜這班不分年齡的共學因緣。
人間通訊社報導:https://www.lnanews.com/news/179292


佛光大學 佛教學院/佛教學系